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高等学校开展教学工作水平评估，是国家加强对高等教育实行宏观管理和分类指导的重要决策，是对学校办学水平和教学质量进行监控，确保学校规模、结构、质量和效益健康协调发展的重要举措，对促进学校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，强化教学管理，深化教学改革，增强学校凝聚力，营造优良教风，提高办学水平和人才培养质量，努力办出特色具有重要的意义。
根据国家教育部对普通高等学校本科教学工作水平评估的部署，广东省教育厅安排我校于2007年参加新一轮本科教学工作水平评估。从2004年起，我校即已组织有关负责人和研究人员对水平评估指标体系的内涵，进行了认真地分析、理解和细化，尔后又多次进行研讨和修改。为切实提高我校的教学管理水平和教学质量，争取用好的成绩迎接2007年教学水平评估，现将下一步工作安排如下。
一、组织机构及其职责
1．健全学校本科教学工作水平评估领导小组，全面领导学校本科教学工作水平评估工作（另发文）。
2．健全学校教学工作水平评估理论与政策研究组，负责研究教学工作水平评估方案的指标内涵，并分解和细化指标，分析学校现状，提出整改措施，制定相应的指导性文件等工作（另发文）。
3．成立本科教学工作水平评估办公室（简称评估办），人员专兼职结合，负责教学工作水平评估的日常工作（另发文）。
在评估办下设材料组、综合组、宣传组。
（1）材料组的主要工作职责
a.制定本科教学工作水平评估的工作计划；
b.提出每项指标材料准备的要求，并落实到单位；
c.收集、整理评估资料，配合完成自评报告；
d.制订二级学院本科教学工作水平评估方案，并提出各单位本科教学工作水平评估任务书；
e.提出整改、材料充实等意见，及时向教学工作水平评估领导小组汇报，研究解决办法；
f.完成教学工作水平评估办安排的其它有关工作。
（2）综合组主要工作职责
a.负责检查和落实教学条件建设，包括实验室、图书馆资料、体育场所、教学用房等；
b.负责落实教室管理和实验室管理；
c.检查学生早读、晚自习情况；
d.负责检查学生食堂、学生宿舍及两个文明建设情况；
e.负责检查校容、校貌整顿情况；
f.负责培训学校各级管理干部的迎评工作，配合完成自评报告；
g.负责内外联络和接待工作，起草有关公函及请示报告；
h.负责落实校园环境建设；
i.完成评估办安排的其它有关工作。
（3）宣传组主要工作职责
a.负责不定期出版《佛山科学技术学院本科教学工作水平评估简报》，并分发到有关单位（包括市、省教育厅、教育部等）；
b.负责校内外宣传工作，包括电视、广播、校报、宣传栏、报纸等；
c.负责评估准备过程中一系列活动的拍照和有关宣传资料收集等；
d.负责校园文化建设的检查工作；
e.负责录像带制作和计算机检索光盘制作；
f.负责评估展览的设计和布置工作，配合完成自评报告；
g.完成评估办安排的其它有关工作。
4．成立二级学院本科教学工作水平评估领导小组和学生迎接评估工作小组，负责各二级学院和各专业的自评、整改、建设工作。（2005年11月）
5．成立校内本科教学工作水平评估专家组
负责对各学院、专业的检查、评估，并将情况反馈给评估办。（2005年12月）
二、宣传发动
由校领导召开中层干部动员会、教职工动员会、学生动员会，层层动员，统一认识，部署工作。具体安排如下：
1．召开学校水平评估领导小组会议，研究下一步本科教学工作水平评估工作。（2005年11月）
2．召开中层干部动员会（包括系级领导），部署下一步本科教学工作水平评估工作。（2005年11月）
3．各二级学院召开教职工动员大会。 （2005年11月）
4．召开学生干部动员大会。 （2005年11月）
5．各二级学院进行学生动员大会。 （2005年12月）
6．党委宣传部及有关部门要通过各种宣传媒体，开展下一步本科教学工作水平评估宣传工作。
7．由校领导以报告的形式分别向佛山市委、市政府和省教育厅领导汇报我校迎接本科教学工作水平评估的工作计划、准备工作情况和存在的问题，积极争取上级主管部门的大力支持。（2005年11月）
三、自评、自查阶段（2005年11月—2006年7月）
这一阶段任务是根据新并入两所学校的变化，摸清学校现状，收集资料，找出差距，制订整改措施和建设规划。
1．进一步细化评估方案指标，落实任务。
理论与政策组根据两校并入后的新情况，进一步修订和完善评估方案的指标内涵，并分解和细化指标，出台相关文件。（2005年11月）
2．对照检查，收集资料，找出差距，制订建设规划和措施。
（1）各部门和院系对照教学工作水平评估的有关指标，按照“三个符合度”精神，对现状进行调研，逐一分析研讨，找出差距；
（2005年12月）
（2）进行二级学院本科教学水平工作评估；（2006年5月）
（3）各部门在现状调查和分析基础上，认真研究，提出整改措施和建设规划，写出本部门的现状分析报告交评估办。（2006年6月）
四、整改和建设阶段（2006年7月—2006年12月）
1．校党委和教学水平评估领导小组认真研究迎评现状分析的结果，制定出行之有效的整改和建设措施，并向佛山市领导汇报，以争取更多的支持。（2006年7月）
2．召开学校中层干部会议（包括系级领导），作教学整改与建设动员。（2006年9月）
3．评估办提出教学建设的重点工作项目。 （2006年10月）
4．对已达优秀（A级）的指标，要保持、充实、完善；对已合格（C级）的指标，要以优秀为目标，进行整改和建设；对尚不合格的指标，分步进行整改、建设：第一步是限期整改，确保合格，第二步是在合格基础上，以优良为目标，继续建设；争取总体上优良；同时，主管校领导签发《本科教学工作水平评估任务书》，下达到各部门。（2006年11月）
5．向省教育厅和教育部提交关于本科教学工作水平评估的请示。 （2006年12月）
五、评估阶段
1．校内评估。
各部门写出自评报告，并评出各项指标等级，汇总到评估办，评估办写出学校自评报告。（2006年9至12月）
2．邀请省教育厅模拟检查。 （2007年3月）
3．邀请教育部来校指导考察。 （2007年5月）
4．根据教育部和省教育厅的考察意见，进一步整改。 （2007年6至7月）
5．评估办写出正式学校自评报告，提交学校党委讨论，修改确定自评报告。（2007年6至7月）
6．召开迎接教育部对我校本科教学工作水平评估的总动员会。（2007年9月）
7．制定迎评工作安排表，完成本科教学工作水平评估展览布置工作。（2007年7月）
8．迎接教育部专家组来校评价。 （2007年11月）
佛山科学技术学院
二○○五年十一月十七日
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