○ |  体育学院简介

     专业建设与改革

    （一）课程

    1、教材建设与选用

社会体育专业教材选用和征购均按照教育部指导原则，选用省部级优秀教材。其中近3年出版教材比例为43%。公体教材所用为 我院组织有经验教师针对我校学生具体情况编写的教材《高校体育与健康教程》、《体育游戏》，教材新颖，实用性强，受到广大师生好评。

    2、教学方法与手段改革

“三阶段一一两形式” 体育教学模式改革是我院教学方法与手段改革的突出成果。该教学改革于1999年9月在我校立项，至2002年6月完成通过。所谓“三阶段一一两形式”就是把两年体育课改为三年，分基础课、选项课、选项辅导课三个阶段。基础课90分钟；选项课、选项辅导课为45分钟，安排在课外活动时间的两种形式。该模式的优势首先在于避免了学生在大学二年级后，体育课停上可能导致的体质下降，三阶段的体育教学模式有利于学生终身体育的养成；其次，选项课、选项辅导课时间安排为45分钟，弱化了天气炎热对体育课造成

的不良影响，在一定程度上，避免了中暑等伤病事故的发生。它是基于教育、教养和发展并重的一种教学模式，由教育教养、理论知识、娱乐与游戏、技能教学、个性发展和教学比赛以及身体锻炼等六个子系统组成。该教学模式荣获我校第七届教学成果一等奖，省内多家报纸对该教学模式进行了报道，在教学中也深受学生欢迎。

我院在教学过程中始终贯彻落实“健康第一”、“终身体育”的思想，取得了良好的教学效果。大学生体质健康标准测试一次性合格率均达95%以上，2006年达到了99%以上。按照教育部有关要求，2007年的体质测试也正在进行中，数据也在收集、统计中。

我校本科生体质健康标准评分统计表如下：

 近三年我校本科学生体质健康标准评分统计表

在教学手段上，我院积极开展多媒体教学，已经开出的必修课有运动生理、人体解剖两门课程，多媒体使用情况良好，社区体育指导、体育社会学等理论课程的多媒体教学建设也在完善之中。所使用课件为 我院教师自行制作的PPT，也有少部分视频教学是从专业公司购买。 我院已在校园网上提供篮球、太极拳等的网络教学指导，但需要进一步完善。

    3、双语教学

目前我院《运动生理学》课程已经获得学校批准，将在2007～2008学年度开课。

   （二）实践教学