加强沟通  达成共识  谋求发展

——成教处领导深入学院调研成教工作

为更好地贯彻本学期学校提出“以成人教育评估为契机，规范成人教育和继续教育的管理，促进发展”成教工作的总要求，及时总结前阶段我校成人教育“以评促建、以评促改”的教学与管理，扎扎实实地健全、完善和实施下一步的成人教育学分制管理制度。近两周来，成教处领导黄世扬处长、庄尔铮副处长和处的有关同志一起深入到七个学院及信息与教育技术中心进行了调研，以座谈交流方式分别与各学院主管成教工作的领导及有关人员交换成教工作意见。成教处两位领导就近期重点抓的几项工作向学院及中心领导作了通报：1、继续按评估要求规范各项管理。刚召开了一次成人教育教务工作研讨会，明确了成教处与学院各自所承担的教务工作任务和办事程序；健全教学文件，使教学工作更具指导性、法规性。2、在学校的大力支持下，建立成教教学管理系统，使教学管理科学化、现代化和规范化，提高管理水平。3、进一步总结完善《英语》、《计算机基础》、《邓小平理论》、《法律基础》四门公共课统一教学和考试的组织工作，努力提高教学质量。并鼓励成人学生参加全国的计算机等级考试和公共英语等级考试，以增强学员工作上的竞争力。4、从2005级起将实施成人教育学分制管理制度，组织和修订适应学分制管理的文件、教学计划、教学大纲。为扩大学生的知识面，调动学生学习的主动性、积极性，组织开设多门全校性的公共选修课程，协助各学院顺利地从学年制管理向学分制管理的过渡，充分利用学校教学资源，提高办学效益。5、根据2004年各专业成人高考报考情况，探讨了开拓生源的办法措施。                             

各学院领导对成教工作的教学和管理尤其是通过办学评估的自评，健全制度、加强管理、提高质量、促进发展达成共识，一致认为实行学分制管理更能适合成人学生特点，更切合成教实际，更有利于成人教育发展，表示积极配合学校开展工作。各学院领导还谈及了学院成教发展思路和学院加强管理的具体措施，做到人员到位、责任到人、分工合作，规范管理。

深入学院调研，沟通情况，听取意见，达成共识，谋求发展，力求成教处的管理水平、服务质量更上一层，是成教处领导在学期工作计划中一直所倡导的工作作风。

成教处