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李羡琪的教育理念
本报记者
景雯
李羡琪名片上的字颇有特色，不是电脑打印字，而是他的手写体，字体清简隽永。有一定书法底蕴的他认为“字乃人之衣冠”，书写整洁、字体工整漂亮的人一般有一定的人文素养。他说自己沉稳的个性、坚韧的毅力、平和的心态都缘于练书法。
李羡琪在大学读书期间就喜欢练书法。他认为中国书法历史悠久、内涵丰富、思想精深，体现了中国文化的源远流长和民族精神的博大精深。练书法是陶冶性情的极好方法。他是７８级的大学生，当时是恢复高考第二年，他的同学年龄都比他长五、六岁。他与这些有着丰富人生阅历的同学一起学习、生活，无疑使他成长得更快，比同龄人显得更成熟稳重。他对唱歌、跳舞、踢球、书法的热爱不仅使他以后的教书生活多姿多彩，充满欢乐，而且影响着他的教育思想和办学理念。他希望自己培养的学生在各方面都有发展，他的办学理念是“植根深厚民族文化，培养高素质现代人”。
有了“植根深厚民族文化”这一办学理念，李羡琪率先在广东省中学里把书法课、艺术欣赏课编入学校课程表，其中高一级坚持每周开一节书法课。为了使学生更深刻地接受中华民族文化艺术传统的熏陶，李羡琪亲自担负三水华侨中学校内教育环境与形象设计的工作。他采用最能凸现民族审美传统的造型设计，力求在一楼一阁、一池一水、一草一木中表现中华建筑艺术中独具的优雅恬静、意蕴深邃的风格。他在校内设置的艺术长廊更是独具匠心，凡到访者、侨中的校友、学生对艺术长廊都赞不绝口。而长廊的碑刻更是中华民族传统文化的展示，使师生在学习、休息之中耳濡目染，感受传统文化的魅力。
什么是高素质现代人？李羡琪的理解：科学素质与人文素质综合发展的人。为此，他结合三水华侨中学自身的特点，确立了“立道、启智、求真、尚艺”的育人宗旨，“立道”，即树立高尚的道德情操；“启智”即启迪智慧，发展智力，开发创造力；“求真”，即追求真理、真知；“尚艺”，即重视全面育人，发展特长。有了这样的育人宗旨，三水华侨中学近几年取得了可喜的成绩。作为一所新兴的市级重点中学，用了不长的时间，成为当地首批省一级学校、广东省绿色环保学校、佛山第一个五年普法教育先进单位、省侨资办学成果一等奖；三水侨中学生德育考优良率在７５％以上，犯罪率为０；初中升学率连续六年１００％，考入重点中学省市中专的人数居三水市前列；高考成绩一年比一年好，不少学生考入清华大学、复旦大学、浙江大学、中山大学、华南理工大学等名牌学校。三水侨中还向音乐学院、体育学院、美术学院输送了大批学生，师生的书法作品多次获得国家、省级奖励……。
在李羡琪“立道、启智、求真、尚艺”有教育理念影响下，三水侨中积极推行特色化的教育教学实践活动，经过近几年的摸索和改革，取得了成效显著。其中经历了社会从怀疑到认可，从认可到向往的变化。如今许多人想往到侨中读书，此时李羡琪既欣慰又痛苦。试想，他要让他的学生全面发展，成为科学素质和人文素质综合发展的人，这在应试教育的今天谈何容易。为此，许多繁重的工作等待他去做，梦想在前方。
我们的专访即将结束，李羡琪说十年前他曾给母校王景濯老师写一封信，信中提议作为师范专业的学生一定要练好基本功，提高自身的综合素质。即能写一手好字、能说标准的普通话、能歌善舞。他的这个提议很快在母校学生中产生反映。十年后的今天，他想对母校的学生说：除了学好本专业的知识，更重要的是学会如何应对社会的变化，怎样在激烈的现代社会的竞争中立不败之地的本领；要学会终身学习、研究问题的本领。这些肺腑之言，是他二十多年的教书生活的真切体会。
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