心系学生,情浓于血

        ─── 一位班主任的点滴体会

理学院　邝钜炽

    要当好-名班主任，千条万条以爱为首，可谓爱为源，爱为本。只有-切出于爱心，你的工作才有动力；你才能处处为学生着想，才能贴近学生，得到学生的认同──视你为友，甚至知己。这样你才能溶入学生中，走进他们的心中；才能知道他们想什么，喜欢什么，需要什么，与学生同忧患共思想。否则，你不可能了解学生，理解学生；学生也不会视你为＂自己友＂，这样最好的结果也只能是学生对你敬而远之，工作肯定不会做好。所谓爱学生，首先在感情上，就是要把学生当成自己的子女──这样你才能自觉地、不要任何理由、不讲任何价钱地无怨无悔为学生付出你的父[母]爱般的劳动。其次在沟通与处事方式上，要把学生与你放在同样平等地位看待，把其视为弟妹，视为朋友──这样才能贴近学生，学生与你之间才能实现零距离，无拘无束，无话不谈。因为这样一来，你也是他们当中的普通一分子，师生之间的隔阂自然消除，工作自然也好做了。因此常言当班主任要当学生的良师、益友，这样的提法我不赞同，要把顺序倒过来，先为友，后为师。你在学生面前老是-副师尊的面孔，学生哪敢接近你？工作自然无法深入。

从学生最切身的利益出发，最迫切的问题入手，这就要求我们班主任，时刻站在学生的角度考虑问题，想学生之所想，急学生之所急。当然这不意味着事情不分大小、轻重缓急，胡子眉毛一起抓。要根据各阶段，各时期的不同特点，从学生最关切的方面入手，给予切实的关心和帮助。比如我注意到，从大的方面，作为毕业班，与其它年级相比，有很大的不同。因为这一年里，他们要面临和经历大学四年里最重要的几件大事：第一学期要到中学开展教育实习，这是他们人生第一次要面临社会的初步检验；第二学期，一方面他们要独立完成工作量前所未有的毕业论文工作，另一方面他们要承受毕业就业较为困难的巨大压力。因此这一年也是他们学生生涯中最不容易的一年，面临的困难最多，思想波动最大，最需要找朋友倾诉,也最需要朋友的帮助。我想,这个贴心朋友的角色,当然是非班主任莫属了。关心学生,首先要紧的是要关心到点子上。哪个时期,他们最迫切的事情,你就要多关注,多给予确切的帮助。比如实习回来,学生最关切的是就业的问题,因此我就及时联系,邀请在台资普立华科技公司人事资源部任主管的程小敬校友回来作择业、就业恳谈报告,使同学们学到了很多书本上学不到的知识。另外,针对班上学生应用文写作、图文设计能力较为薄弱的状况,我多方搜集资料,为同学们提供求职书等的写作方法及封面设计资料及必要的指导,学生们谓我为他们送了一场及时雨。

 一位合格的班主任不仅要关心学生的疾苦,而且要注意关心他们在思想政治上的成长。比如有一位班干,由于以前社交广,也沾染了处事较随便的陋习,结果在某次非正规考查中违规受到严历批评,入党问题搁浅,思想包袱沉重。我当班主任得知这-情况后,马上找该同学促膝谈心,并多次与班上学生党员座谈,商讨对该班干的帮教对策,通过与辅导员老师等共同反复做工作,使其彻底甩掉包袱,迅速重树上进信心,以实际行动洗刷自己的污点,工作比此前更认真,更负责,更主动。而我除了对此不断给予肯定表扬外,还经常主动向党支部反映其进步情况,使得他在以后工作中不断进步,在同学中起到了很好的带头模范作用,并在教育实习、毕业论文等过程中表现突出而评为优秀,终于在毕业前夕光荣加入了共产党。

   另外,切实关心贫困学生,帮助学习有困难学生,经常与学生谈心,了解他们的实际情况和想法,理解、谅解学生,为他们排忧解难,是我这个班主任的经常性功课,这是班主任职责之使然。

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