一支有特色的学生党建工作生力军

2000 年，我们到各地走访校友，在开平市见到一位巳担任市委常委的毕业生，当她深情地回忆在学校度过的难忘岁月时，专门谈到十多年前他的老师巫忠同志和她谈话、进行入党教育的情景。这事给了我们一个启发，有什么思想教育具有这样超越时空的恒久的力量呢？我们有一批有党建工作实践经验的老同志，他们从工作岗位上退了下来，如果组织起来，协助学校党组织进行学生入党教育，那将是加强学生思想政治教育的一件很有意义的事。当时学校党委根据形势发展的要求，提出加快学生党员发展的三年目标。三年后，学生党员人数要占学生人数的 15% ，这里有多大的工作量，对于人员精干的党委部门，特别是处在学生党建工作第一线的学院党总支，这将是怎样一种工作重担，对此我们是有切身体验的。如果老同志在这里帮上一把力，对学校党的工作是一个实际支持，也是我们关工委发挥配合补充作用的一个重要方面。

于是，我们正式向党委组织部提出发动离退休的老党员协助党总支做学生发展党的工作的建议。党委组织部对此十分重视，第一批先发动了三位老党员。组织部根据他们的实际情况及工作性质，定位为特聘组织员。（他们巳退休、不在岗，不宜称为组织员，也不是兼职或业余组织员）。在工作初步开展的基础上，特聘组织员队伍逐步扩大。

为了使特聘组织员工作朝着更加制度化、规范化、更加完善的方向发展， 2003 年 9 月，学校党委制定了《中共佛山科技学院委员会特聘组织员工作暂行规定》，对特聘组织员的条件、工作职责和管理，都作了详细的规定。并以学校党委的名义，正式发文聘任每一位特聘组织员。各学校党总支对特聘组织员的工作都非常重视，把老同志当作学生党建工作的重要辅助力量，努力为他们开展工作创造方便条件。党委组织部和各学院党总支定期召开会议，和特聘组织员共同总结工作，商讨新学期的工作设想。老同志也根据自己工作中发现的问题，提出改进工作的建议。两代党务工作者共商学生党建工作，已经成为一种制度。

现在佛山科技学院的学生党建工作，在学校党委的领导下，取得了很大的进展，学生党员巳占学生人数的 14.5% ，去年夏天毕业生离校前达到 17.23% ，学生党建三年目标已经实现。学生要求入党的积极性很高， 70% 以上的学生提出了入党申请。在这方面，热情地投入学生党建工作的特聘组织员尽了一点力。而特聘组织员的辛勤工作的成效，也成了我们学校关心下一代工作的又一个知名品牌。

认真负责地再奋斗

1983 年，中共中央在《关于建立老干部退休制度的决定》中，向离退休老同志提出：“中央希望他们继续关心党的事业，关心国家和人民的命运，并在力所能及的范围内，为党为人民作出新的贡献。”这一批老同志退休离岗后又上了特聘组织员这个再奋斗的新岗位，显得很投入，他们的认真负责、细致深入，生动地体现了中央提出的这两个“关心”，具体落实了这种“新贡献”。

根据组织部的要求，特聘组织员的主要任务是协助各总支搞好在大学生中发展党员的工作，特别是做好发展前的材料审查和个别教育谈话。对此老同志十分认真。比如对个别教育的主要形式的谈话，他们就认真作准备。原数学系党支部书记彭立文同志每次谈话都先审阅全部材料，然后整理出谈话思路，确定谈话内容。原政史系党支部书记林成河同志审阅一个学生的申请材料，就得一个小时。他们这样的备谈话，就象当年备课一样认真。他们在审阅学生的申请材料时，特别注重研究每个申请入党学生对党的认识和对自己的认识上存在的问题，具体地给以指导。因而每个人谈话内容都不同，有很强的针对性。学生们对自己的估价常常偏高，看不到自己存在的问题，因而对自己的努力方向也就不明确。原农学系党支部书记周丽云老师在谈话前就到学生中去了解，力求抓准问题。做了认真的准备，就使谈话有的放矢，指导中肯有力，因而效果较好。这样不走过场、不拘形式、没有固定套路的入党谈话，使申请入党的学生受到深刻的教育，有的学生在谈话中感动得哭了。

老同志谈话的内容是广泛的，一般都抓住加深对党的认识，端正入党动机；全面认识自己，明确努力方向；深入理解党的宗旨，立志为党的事业奋斗等几个要点。特聘组织员发挥了他们有坚定的理想信念、有较高的理论水平和丰富的党务工作经验的优势，谈话有理论有实际，一般都能抓住关键。原政史系老党员巫忠同志还结合生动丰富的党史材料，给申请入党的学生讲没有共产党就没有新中国的道理。他们不回避思想观念的矛盾，主动提出社会群众中的热点问题，和学生们一起辨析。原保卫处长黄德才同志就专门提出如何认识党内存在的腐败现象和当代资本主义的新发展，和谈话的学生一起讨论。原人事处长、机关总支书记贺睿敏同志在抗“非典”期间看了央视王志同志对钟南山的访问后，就以访谈中钟南山的一句话，“最大的政治就是把自己本职岗位的工作做好”为题，对学生讲了学生党员应该努力学习科学知识。她的谈话，常常触及学生普遍关心的热门话题，如马加爵事件的教训、南京大学伤心父亲的一封信等，她也和学生们深入讨论。老同志对学生的进步要求，给以热情的肯定，同时又严格要求他们。林成河同志连学生填写志愿书的错别字都一一指出，并告诉他们，入党是一个人一生严肃的崇高的政治选择，决不可草率为之。这样的谈话，有思想，有深度，不是枯燥的说教，而是两代人就理想信念、人生追求、青年人立身处世的原则、共产党员的使命等话题的理性交流。

特聘组织员长期从事教育工作，比较熟悉教育工作规律，了解青年学生的思想特点，易于和学生接近，从而达致两代人的心灵沟通，这就使教育的实效性得到加强。原电子系党支部书记邹兰婉同志做学生教育工作，注重以心换心，努力引导学生把心里话讲出来。有一次，她和一个学生谈话，这位学生家长是个体户，十分关心女儿和入党问题。邹兰婉同志了解到她们的思想实际是希望入党后将来找份好工作。邹兰婉同志诚恳地告诉这个学生，要克服那种狭隘的个人功利打算，入党就是把自己的一生和党的事业结合起来，为共产主义奋斗终身。老同志就是这样用关爱大学生成长的满腔热情进行工作，他们还关心学生未来的发展。农牧学院的几位特聘组织员还收集了学院优秀毕业生的先进事迹，鼓舞学生象这些好样的师兄师姐一样，入党后到了社会上坚持共产党员的先进性，不要给党旗抹黑，用自己的行动为党争光。老同志还发挥了对下一代的亲情的优势，贺睿敏同志把每个谈话的学生当做自己的孩子，每次谈话都对学生说，你们比我的孩子还小，我对你讲的都是对你们一辈子负责的实话。带着浓浓的亲情，使她的教育具有了渗透力。有的学生党员毕业后，在工作中遇到问题，就想起老同志的教育，他们有的写信对她说，幸好当初您给我说过的那些道理。

退出了工作岗位的退休老党员，如今又找到了新岗位，为党的事业再奋斗。他们的积极主动精神感动了在职的党务工作干部。发展学生党员的工作相对集中，这时他们就夜以继日地工作。原学校纪委副书记方兆宽同志，两年来己和 200 多位申请入党的学生谈过话。据校党委组织部统计，各个学院学生发展对象的材料审查、入党前的谈话和填写党组织意见等工作，平均有 70% 是由特聘组织员承担的。这里凝结着老同志为党的事业再奋斗的辛勤劳动。

再奋斗推动了再学习

特聘组织员协助党组织做学生党建工作，并不仅是老同志单方面的付出，他们从工作中同样得到教育和鼓舞。原地理系党支部书记陆希汾同志说，做这项工作对我本身也是个学习。老同志们对此都有同感，他们普遍反映，受到热切追求党的青年学生蓬勃向上朝气的感染，一扫由于离开工作岗位而常常难免的暮气。看到那么多的优秀学生向着一个共产党员的目标不懈努力，看到党的组织有那么大的发展，他们深为党的事业兴旺发达、后继有人而感到鼓舞。他们不仅是尽职尽责地工作着，而且对工作产生了热爱。林成河同志说，他 1973 年参党，以后几十年里一直做党的工作，现在退了休仍然有机会为党的发展贡献力量，他十分高兴。他说看到这项工作的意义，他是愈来愈乐意做。担任了特聘组织员，使这些老同志感到自己不再是党内的闲人，而是和党的生机活力联系在一起的党工作者，他们为此感到自豪。他们表示，只要组织需要，而自己又力所能及，就要继续干下去。

为了做工作，就得再学习，这已经成了这批老同志的共识。一方面，他们感到必须看书、看报、看杂志，以便深入理解党的方针政策，把握时代精神，做到与时俱进、与党俱进；另一方面又觉得需要了解自己的教育对象，他们向学院党总支提出，让他们参加一些学生党支部的活动，多接触学生。两个方面的了解，构成了强烈的再学习的要求。校党委组织部为每个特聘组织员订阅党刊（《南方》）和党报（自选）各一份，支持这种学习要求。现在特聘组织员精神焕发，他们觉得应该向周总理学习，做到活到老、学习到老。