突破难点 夯实基础 充分发挥学生党员

在推动先进文化的主导作用

生命科学学院学生党建工作领导小组

生命科学学院党总支认真按照省委、省教育工委和我校党委委关于实施固本强基工程的要求，努力贯彻落实全国高校第十二次党建工作会议精神，真抓实干，促进了学生党建工作的发展。

一、围绕中心工作，制定好学生党建规划

高校的根本任务是培养人才。在抓实施固本强基工程的实践中，我们深刻地体会到，只有紧紧围绕培养人才这个根本任务，从培养大学生全面发展的角度出发，才能全面提高党员队伍素质和基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，做好固本强基工程工作 。为此，我们成立了学生党建工作领导小组，多次召开学生党支部书记、支部支委和全体党员会议，在学生党员的参与下，制订了《生命科学学院党总支发展学生党员工作三年规划》和《关于进一步办好业余党校的意见》，对培养计划、工作步骤、发展进度作出明确安排，使党建工作朝着科学化、制度化、规范化、系统化方向持续发展。

二、突破难点，党建工作扎根学生社区

加强学生党支部建设，发挥党员的先锋作用，重点和难点都在学生社区。高校学生社区是大学生生活、学习的主要场所 , 也是学生传播信息、交流思想、探讨问题、表现真实的重要领域 , 同时还是培养学生自我管理、自我教育、自我服务能力的实践课堂，是传播社会主义精神文明 , 培养四有人才的重要阵地 , 是校园文明建设的重要窗口。高校学生社区管理社会化出现的一些新情况、新问题，要求高校党组织必须重新构建新形势下党组织与学生社区的关系来扩大党的覆盖面，增强党的影响力和向心力，把优秀青年学生吸引到党组织中来。 2003 年 10 月，在学校党委的领导下，我院率先实施了“党建工作进学生社区”工程，开展了以“一名党员一面旗，共建文明新社区”为主题的党员教育活动。

为抓好党建工作进学生社区的实效性，我院认真抓好载体建设。第一，建立组织载体。一是建立了学生社区党建工作小组，作为党建与各类学生组织大联合的主要组织载体；二是成立了“党员之家”活动室，作为党员交流思想和开展工作的阵地；三是建立了 35 个“党员责任区”，发挥党员的先锋模范作用，使党员融入学生社区建设，增强学生社区党建的影响力和渗透力；四是建立了三支学生社区党员志愿服务队，发挥党员特长，组织党员参与学生公寓建设与服务工作。第二，抓好“四个结合”，创新活动载体。一是坚持把党员的先进性与群众性相结合。通过发挥党员的先锋模范作用，提高学生的自我服务、自我管理、自我教育、自我监督能力，树立党在学生社区的核心作用，推动社区精神文明建设；二是坚持把学生社区党建工作与党员承诺制和公示制相结合。通过制作党员承诺卡、实行入党和转正前公示，并在网上和学生社区橱窗公布，接受群众监督，加速其成人成才的培养；三是坚持把党建工作与创建积极向上的社区文化相结合。通过以“党员责任区”为切入点，完善党员志愿服务体系，开展学生党员联络活动，发挥党员的先锋和示范作用，积极倡导团结互助、热心公益、积极向上的学生社区文化，增强学生党员和广大学生对学生社区的认同感、责任感和归属感；四是坚持把党建工作与加强优良学风、校风建设相结合。通过学生社区党建工作组织网络的作用，引导学生树立现代的学习理念和学习价值观，带动学生刻苦学习，勇于实践，掌握为人民服务的本领，立志成才，培育健康的学习氛围，创造勤奋好学的优良校风学风，促进学生成人成才。

通过实施“党建工作进学生社区”工程，广大学生党员成为扩大党的覆盖面、增强党的影响力和向心力的生力军。 一年多来，“党员之家”共接待了来访、咨询人员 980 多人（次），帮助学生了解入党程序和党的基本知识，指导他们从思想上和言行上积极靠拢党组织；“党员责任区”的党员以创建“文明宿舍”为切入点，热情为学生释疑解惑、排忧解难，带着感情与学生谈心交心，增强学生遵纪守法意识，为共同创造一个“文明、安全、舒适、整洁”的学生社区想方设法激发学生的参与热情，以主人翁的态度关心和支持学生社区建设，服从学生社区安排，参与学生社区活动，支持学生社区的建设和发展。各学生党支部积极拓展学生社区党的群众工作，根据学生需求多样化的趋势，有针对性地开展工作。如动物医学系学生第二党支部在社区开展“美化社区，从环保开始”，主动上门收集废电池等污染物品，受到广大学生的欢迎；园艺系学生第一党支部举办的“净化校园，拒绝邪教”签名活动，得到 650 多名学生的签名支持；动物科学第一党支部党员李艳芳在宿舍成立考研小组，宿舍全体成员都积极备战 05 年的考研复习等，自觉去成为学生社区思想文化建设的价值主导，增强党组织的凝聚力。“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”，学生党员的口号在社区演绎着模范先锋作用的具体行动。在文明离校工作中，广大党员主动担起“党员之家”、“党员责任区”的职责，发挥引导、疏导、沟通、协调、服务、教育、管理等思想政治教育的功能，开展“为师弟师妹做个好榜样，为母校留个好印象”活动，使全体毕业生在规范和谐的环境下，在文明有序的气氛中顺利离校，有力推动了校风建设。在学生党员的影响和感染下，广大学生积极主动向党组织靠拢，我院现有学生 1155 人，其中写了了入党申请书的有 963 人，占全院学生的 83.9% ，其中确定为入党积极分子的有 641 人，占学生总数的 55.8% 。到目前为止，学生党支部有 13 个，共有 220 名加入了中国共产党，占学生人数的 19.2 % 。

三、推行承诺制度，在承诺中展现党员风采

为了进一步规范我院学生党员的行为，确保学生党员的先进性，充分发挥党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用，我院在学生党员中积极推行承诺制度。“承”是承担，“诺”是答应。“承诺”就是自觉答应同学、老师、学校做好某一件或某几件事。在学生党员中开展这种承诺活动，是从学校、学院实际出发，是从培养人、锻炼人、塑造人的角度出发，是对学生党员实施管理教育的一项探索，是学生党员一种自我约束、自我教育、自我进步的管理形式。

在学生党员中推行承诺活动，也就是要求学生党员不但要在口头上承诺，更要在行动上付诸落实，将自身的言行举止置身于群众的监督之中，让学生党员真正做到为人民服务，为同学服务，做人民的公仆。为了提高承诺制的实效性，我们认真做好“六个结合”，即把学生党员承诺与党员本人的个性相结合、与加强优良学风、校风建设相结合、与促进学生成人成才相结合。与推动诚信教育相结合、与塑造党员良好形象相结合、与民主考核相结合，努力增强党员的荣誉感和责任感，加速其成人成才的培养。

（一）、在程序上，突出承诺的严肃性。 1 、加强学习，明确目的。认真组织学生党员学习《中共佛山科技学院委员委关于在学生党员中推行承诺制度的决定》和《学生党员党性锤炼规范》，理解其目的、内容、要求及意义，并进一步布置实施的细节、步骤、方案。要求各位党员严格自己，共同做好承诺活动。 2 、制定承诺书。承诺活动的第一步是制定承诺书。因为制定承诺书的过程实际上是一个思想发动的过程，也是一个学习和提高认识的过程，还是一个自我规范、自我约束、自我教育的过程。所以在制定承诺书之前，我们通过各种形式，如学生党支部、党章学习小组、班会、团会等形式组织学生党员认真学习党纲党章、党员的权利和义务、入党誓词、邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大精神等。通过学习，让学生党员进一步了解是非标准，明确做一名合格的共产党员应达到的要求。这些便是制定承诺书的依据。在学习的基础上组织党员开展讨论，酝酿自己准备提出的承诺。党支部在接到校党委组织部下发的“入党批复”之后的两周内，组织新党员学习《学生党员党性锤炼规范》。通过党性锤炼，使学生党员要努力成为有坚定的共产主义理想和有中国特色社会主义信念，有较高的政治理论、思想道德、组织纪律素养和科学文化知识及实践能力的能够发挥先锋模范作用的新时期党员。 3 、召开承诺大会。召开大会是造成一种声势，是深一层次的动员，也是誓师。承诺宣誓仪式在班团活动中进行。学生预备党员承诺近一年之后，转正前向全班同学进行公开“述责”。在“述责”大会上，学生党员汇报自己近一年来实践承诺的情况，并对同学提出的问题进行答辩，然后由同学填写无记名问卷调查表。 4 、定期检查成果。制定承诺，公之于众，这都不是目的，目的是实践承诺，规范自己，提高自己。所以大会之后支部经常提醒学生党员实践诺言，不断进行批评与自我批评，不断完善自己，让 自己在各方面能起到先锋模范作用。

（二）、在方式和内容上，突出承诺的丰富性和实效性。 1 、承诺内容突出多样性。在积极引导学生党员要按照党章严格要求自己，要勇于在同学面前响亮地提出“从我做起，向我看齐，对我监督，有困难找我”的口号基础上，我院也注重把学生党员的承诺与党员本人的能力结合起来、与党员本人的特长结合起来、与党员本人的个性结合起来。使承诺的内容既有共产党员体现先进性的共性，又有大学生个体的个性，在学生党员的承诺内容中，既有政治上的示范作用又有学习上的领头雁作用，既有工作上的带头作用又有处理利益上的表率作用，既有处理党群关系的能手在党员承诺制的实践中，使得“哪里有需要，那里就有党员，哪里有党员，那里就有成绩。”，使得党员在思想、学习、工作、生活等方面既发挥先锋模范作用，又起，提高了党员在同学中的威信，扩大了影响力。 2 、开展“实践党员承诺，接受群众监督”的党员先进性教育活动，充分发挥群众监督的作用。把学生党员的照片和情况公布到宣传栏，使学生党员置于组织和群众的监督之中，从而形成外部压力，促使学生党员自我教育、自我提高。学生党员也可以时时对照自己所作的承诺审察自己，党组织可以随时考验每一位学生党员，也可以随时随地接受群众的监督，促使学生党员时时处处严格要求自己，这样有利于学生党员发挥先锋模范带头作用，有利于提高学生党员的质量。 3 、实施承诺制进网络，扩大覆盖面。把学生党员的个人承诺在网上公布，在网络这个虚拟社会中建立党的教育陈地，并要求全院的学生党员做到“以出色的工作影响人，以良好的形象感召人，以崇高的威信凝聚人，以优异的成绩吸引人。”收到较好的效果。 4 、实施承诺制进学生社区。结合党建工作进学生公寓工程，把学生党员的个人承诺在社区宣传栏公布，与开展“一名党员一面旗，共建文明新社区”为主题的党员先进性教育活动结合起来，让学生党员担负起“党员之家”、“党员责任区”、“党员志愿服务队”和创建积极向上的公寓文化等工作，充分发挥共产党员在社区建设中的先锋模范作用，提高学生党员自我教育、自我管理和自治的能力。 5 、在民主考核中来检验和推动党员承诺制。学生党员的先锋模范带头作用发挥得好不好，必须由群众来评价。因此，党总支实行对学生党员进行每学期一次的考核制度，学生党员在本班级对自己的承诺进行自我总结，然后由全班同学进行民意测验。学院党总支和党支部根据民意测验的结果，有针对性地加强教育，使学生党员不断地进步和提高。 6 、在为同学服务的实践中来实践承诺。给学生党员压担子，安排学生党员担任一定的社会工作，充分发挥他们在学生工作中的重要作用，如安排学生党员担任主要学生干部、担任辅导员助理、班主任助理、党支部委员、党章学习小组的负责人、舍长、党建信息工作员等职，给低年级学生上党课、负责学风建设检查、早操考勤检查等工作，发挥他们在为同学服务的实践中来实践承诺，提高党员意识，树立了党员的良好形象，促进了学生成人成才。

（三）、在承诺中展现党员风采。通过推行学生党员承诺制，促进了我院学生党建工作上台阶。学生党员能够自觉学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，有正确的世界观、人生观和价值观，学习目的较明确，学习态度较端正，学习效果有较大的提高，参与科技文化活动的热情有明显的提高，积极参与社会工作，热情为同学和集体服务，在思想、学习、工作、生活和群众关系等各方面成为广大同学学习的榜样，用他们良好的行为和形象去影响和带动周围同学不断进步，推动了学生工作的健康开展。 1 、促进了学生党员的全面发展。通过推行学生党员承诺制，实践党员承诺，促进了学生党员的综合素质的提高。一是培养了学生党员的社交能力，使学生党员能正确处理各种社会关系、人际关系，提高了他们的组织管理能力、组织策划能力、团队协作能力；二是培养了他们的创新能力，打造了把个人知识转化为社会价值的潜力；三是培养了学生党员的诚信意识和社会责任感，通过学生党员参与社会工作，强化了他们的自我约束、自我提高的能力。使学生党员在思想、学习、工作、生活等方面起到示范和带动作用，促进了学生党员的全面发展。 2 、提高了学生党员的党员意识。通过推行学生党员承诺制，实践党员承诺，学生党员的党员意识不断增强，党性修养不断提高，学生党员在思想信念修养、政治理论修养、思想道德修养、工作作风修养、文化知识修养、工作能力修养等方面有明显的提高，提高了学生党员对共产主义理想和建设有中国特色社会主义的信念。 3 、拓宽了思想政治教育渠道。随着社会主义市场经济的发展，思想政治工作的难度越来越大。要使学生思想成熟的步伐能进跟市场经济发展的步伐，推行学生党员承诺制是一个良好的途径和渠道。学生党员直接面向同学、贴近同学，服务同学，能及时了解和掌握学生的思想脉搏，发挥学生党员在思想政治工作的作用，就等于延伸了思想政治工作教师的手臂，有利于共同营造引导和帮助大学生提高思想政治素质的校园氛围和合力，提高教育的针对性和有效性，促进学生管理工作的健康开展。 4 、提高了党组织的吸引力。通过推行学生党员承诺制，实践党员承诺，接受群众监督，提高了党员自我规范、自我教育和自治的能力，扩大了党的覆盖面，增强了党的影响力，学院广大学生向党组织靠拢的积极性较高。 5 、学生党员发挥了示范和带动作用，推动了学风建设。广大学生党员积极参加学校“邓小平理论研讨会”，认真学习邓小平理论并认真总结学习邓小平理论的论文及体会，学生党员主动担任班主任助理、党章学习小组的负责人、给低年级学生上党课等，如在“非典”期间，党支部首先开展“做一名负责任的大学生”的活动，发动广大同学参与防控非典的活动中去，服从学校安排，遵守学校纪律，与学校各部门一起共同努力，保证了我校教学秩序的正常进行。如在每年的学生党员民主考核中， 99.5 % 的同学都对党员投下了满意或较满意的一票。其次，广大党员起到了学习工作上的骨干作用。如 2004 年考上研究生的 16 位同学当中，有 13 位是党员，优秀毕业生有 11 名，其中党员 11 名，占获奖人数的 100% ；优秀三好学生 9 名，其中党员 8 名，占获奖人数的 90% ；优秀学生干部有 21 名，其中党员 19 名，占获奖人数的 100% ；学生党员积极参与学术研究和实践锻炼，在今年的学术基金立项中，我院共有 31 篇，其中党员参与的有 11 项，占 35.4 % 。在奖学金等其他奖项中党员都占了较大的比例。他们在思想上、学习上都是同学们的榜样，在他们的带动下，学院的校风、学风发生根本的好转； 同时，广大党员起到了处理利益上的表率作用。广大党员积极参加“三下乡”和社区援助活动，主动响应到西部、到贫困山区建功立业的号召，如 04 年有 5 名党员参加 2004 年志愿服务西部山区，占学院志愿服务西部的毕业生的 35.7% 。 学生党员颇受社会欢迎，就业质量较高。每年的毕业生就业分配，学生党员的就业率都在 100% ，学生党员的综合素质颇受用人单位的欢迎。如 03 届园艺系学生第一党支部的倪淑萍同学，她是一个品学兼优的学生，曾担任过学院学生会主席，做了大量的社会工作，锻炼了自已的组织能力、办事能力，提高了事业心和责任心，经过培养光荣地成为了中国共产党员。在参与广东工业大学辅导员岗位面试过程中，战胜了众多重点院校的对手，从八十多位候选人中脱颖而出，如愿以偿地走上了广东工业大学政治辅导员的岗位。今年参加研究生面试的刘洁珠同学，由于具备较高的综合素质，给面试老师留下了深刻的印象，面试老师决定增加指标录用她。从用人单位反馈回来的信息，学生党员在工作岗位上表现突出，许多成了单位的骨干。

四、实行全程培养教育，努力提高党建工作的实效性

我院高度重视抓好启蒙、发展前和入党后三个阶段的分段教育，针对不同时期、不同层次学生的实际情况，对递交入党申请书者、入党积极分子、预备党员和正式党员等，采用多种形式分别进行培养教育，以提高培养教育的针对性和有效性。

（一）建立从新生入学到毕业生离校前后，全过程一以贯之的教育培养体系。

1 、根据学生思想的层次性，认真抓好分段教育。对一年级的学生重点抓基础建设，加强入党启蒙教育，对全体新生进行党的基本知识教育，激发政治热情。大学新生入学时往往政治观念模糊，不成熟，容易产生偏移，必须适时加以教育和引导。为做好新生的引导教育工作，使其从朴素的政治要求和感情变为政治的自觉性，我院党校适时地加以引导和教育 , 把党的知识教育贯穿于新生入学教育中去。

（ 1 ）由高年级党员牵头，建立联系人制度。指导新生班级建立党章学习小组，认真学习党章内容，在新生进行党的基本知识教育，引导新生主动向党组织靠拢，并把加入中国共产党作为大学生活的目标之一。由党支部委派学生党员指导新生进行“党章小组”的建立和学习，在学习过程中要求每位学员有学习资料、有上课笔记、有思想总结；同时，做好结合党章上好党课的工作，引导新生了解 “怎样写入党申请书”、“端正正确的入党动机”；“怎样才算合格的共产党员”等党的基本知识；由学生党员的亲身体会作“我是怎样用实际行动来争取早日加入中国共产党”的报告。通过加强新生的党章小组学习，强化新生的政治意识，提高新生的政治热情和思想觉悟，提高其对党的认识，树立明确的努力方向。加强高中写了入党申请书的新生的培养教育，及时掌握学生入党培养教育情况，安排入党积极分子的培养联系人，实行党员同高中写了入党申请书的新生“一对一”培养联系，由学生党员为他们进行思想政治理论、入党动机的引导、教育、培养，既提高了高中写了入党申请书的新生对党的理论基础知识的认识，使他们有了正确的入党动机和增强了他们的入党激情，同时又加强了学生党员与群众的联系，增强了群众基础。同时，邀请特聘组织员作讲座，为新生和部分入党积极分子作讲座，进一步加深了新生和部分入党积极分子对党的基本理论、基本知识的了解和理解，提高了新生向党组织靠拢的政治热情。如 2004 级新生，有 85.3% 的同学向党组织递交入党申请书。

（ 2 ）发挥党校阵地作用，抓好党的基本知识教育，提高党员发展培训教育的质量。结合学校党校和分党校的不同培训要求，举办各种培训班，重点加强二、三年级的思想建设、作风建设和升华教育。如今年我院党校举办了入党积极分子培训班，对 115 名入党积极分子进行了党的基本理论和基本知识的培训。通过培训班的学习、讨论和党的知识考试，使入党积极分子对党有了更进一步认识，提高了自身的政治素质和理论水平，增强了共产主义远大理想和中国特色社会主义信念。同时，认真做好选送发展对象、支部书记、支委、学生预备党员、毕业生党员参加学校党校举办的各类培训班、学习班，引导其起典型示范作用。

（ 3 ）积极创建“党支部建在班上”的党建新机制。一年来，我院建立了七个班级学生党支部，它们在党建带团建、党建带学建、党建带动班级文化建设、提高党组织的影响力和覆盖面等方面进行了尝试，发挥了较好的作用，初显了班级党支部的活力。

（ 4 ）四年级突出就业教育。在固本强基的基础上，我院积极加强学生党员的就业观教育，探索党员教育社会化的新路子。如开展“勇于非公有制企业去建功立业”座谈会，邀请中山市第一个非公有制企业党支部李衡良书记（我院 02 年毕业生）与毕业生党员谈“党员在非公有制企业怎样发挥作用”专题的教育等，与中山腾骏公司开展“支部共建”的党员教育实践基地，提高党员社会适应能力。学生党员的就业率都在 100% ，为广大学生作出积极的榜样。由于学院总支重视学生就业教育，使我院今年的就业率达到 97.02% 。同时，实行“远程培养”，一是加强与中学党建工作的衔接，从新生入学起，就及时掌握学生入党培养教育情况，尤其是中学培养的入党积极分子在大学被发展入党后，主动向中学及时反馈信息，以进一步促进中学的入党教育。二是加强与用人单位对毕业生继续教育的衔接。在学生毕业就业时，主动向用人单位介绍学生在校期间表现及入党培养教育情况，推荐表及鉴定要反映要求入党的有关情况，并做好跟踪调查工作，了解学生党员和培养对象在工作岗位的情况，以检验和推动大学生党建工作。

2 、针对不同层次学生的实际情况，构建了发展党员的培训体系。一是对新生交了入党申请书的同学以及党校学习小组长的培训；二是对入党积极分子、党小组负责人的培训；三是对党员、发展对象的培训；四是对毕业党员进行就业观的教育培训。一年多来，我院结合学校党校和分党校的不同培训要求，

3 、创新党建载体，丰富教育内容，搭建发展党员教育的党建平台。我院党总支充分发挥学生党建工作领导小组的规划、指导、教育、监督功能，依托党校、二级党校、学生党支部、马列小组、党章学习小组、“党员之家”活动室等组织载体，充分发挥党员的先锋模范作用、党员联系入党积极分子和入党积极分子联系群众、党员志愿服务队、特聘组织员、党员责任区等服务载体，充分利用学生党员参加邓小平理论研讨会的学习教育载体、利用新时期党的方针、政策以及重大事件等教育载体；抓好承诺制和公示制的活动载体、参观爱国主义教育基地和大学生党员参加假期社会实践的实践载体，搭建发展党员教育的党建平台，促进了学生成人成才。